银川唐徕回中2016年学校工作汇报
发布日期:2017-01-19    发布人:马维振    浏览次数:5256

努力拼搏,不断推进学校集团化办学的新发展

——银川唐徕回中2016年学校工作汇报

党委书记  校长  杜殿川

尊敬的各位领导、各位专家,老师们,大家早上好!

2016年,是十三五的开局之年,也是唐徕中学喜获丰收的一年。在市委、市政府、市教育工委、市教育局的正确领导下,学校以办有品质、有品牌、有品位的学校为目标,以立德树人为主线,以教师队伍建设为突破口,以提高课堂教学质量为核心,以学校课程体系建设为重点,坚持常规管理工作精细化,突出重点工作责任化。经过一年的努力,学校教育教学质量再上新台阶。下面我代表学校就2016年工作简要汇报如下。

一、办学成绩

2016年,学校共获得集体荣誉65项。其中,国家级7项,自治区级9项,银川市级49项。教师在参加各级优质课、录像课评比中有53人次获奖;教师在参加各级教学设计、论文评选中有106人次获奖。开发校本教材21本。教师在省级以上刊物中发表论文16篇,课题开题立项29项。外出交流学习55人次,各类培训1022人次。学生在参加各级各类学科竞赛中共有851人次获奖。2016年中考成绩依然喜人:西校区总分600分以上学生有297名,继续领跑银川市公办初中学校;宝湖校区录取率达43%;南校区录取率达36.6%。2016年高考:高分段人数稳中有升,600分以上人数达19人,比上届增加2人;一、二本上线率保持高位运行,一本上线率达到了55.04%,二本上线率达80.14%。2016年在全区高中学生学业水平测试中学生合格率达100%。

二、亮点工作

(一)创建自治区五星级服务型党组织工作通过了自治区教育工委的检查验收。

一年来,学校党委以“两学一做”学习教育为契机,以“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”为宗旨,以“增强基层党组织的战斗堡垒作用和发挥党员的先锋模范作用”为目标,着力加强基层党建工作。学校中心理论组、四校区的总支、支部先后组织学习研讨会达47场次,干部带头讲党课。我们系统学习了《党章》、习近平总书记的系列讲话精神、党的十八届六中全会精神等,通过这一系列学习,帮助党员补足了“精神之钙”,加强了“信仰之修”,熔铸了“信念之魂”。同时将“两学一做”学习教育融入到学校教育教学改革的重大任务中,力求做到两手抓、两不误、两促进。

为了加强师德建设,充分展示唐中教师辛勤耕耘的风采,讲好唐中教育故事,弘扬正气,发挥正能量,各校区共推荐优秀教师9名,安排专人以人物专访的形式形成教育故事并汇编成册。以感召更多的唐中人以一颗真诚的爱心甘做人梯,精心育人。

结合庆祝建党95周年,组织四校区进行了“讲奉献、有作为、跟党走”为主题的合唱比赛,进一步凝心聚力,推动了集团化办学向纵深发展。在2015年获得全市教育系统“五星级”服务型党组织的基础上,今年又顺利通过自治区教育工委的验收。考核组一行对我校党建工作的评价是:标准高、要求严、措施新、工作实、受众宽。

(二)唐中集团化办学作为科研成果在全区推介

近四年教育集团化办学历程,学校围绕:校区特色文化建设、课程体系建设、教师队伍建设、课堂教学改革、学校管理创新等,积极实践,不断探索。近两年的宁夏哲学社会科学重点课题《唐中集团化办学实践研究》研究历程,我们善于总结,敢于创新,取得了丰硕的成果。

在银川市首届校长论坛上,我代表学校做了《寻找唐中集团办学的文化支点》的主题报告;在宁蒙陕甘毗邻地区首届中小学校长论坛上,我代表学校做了《深化课程改革,架构特色课程体系》的主题报告;自治区政研室研究员以《怎样办好人民满意的教育》,解码“唐徕现象”,系统地总结了唐徕中学集团办学的经验和成效,登载于《宁夏工作研究》上,《银川教育》做了转载。

在宁夏科学研究所举办的首届宁夏优秀教育科研成果推介报告会上,我代表学校做了题为《共享 共融 联动 创生----唐中集团化办学实践探索》的主题报告,系统阐述了唐徕中学集团办学的做法、经验和成效,回应了坊间对唐徕中学集团办学中“优质教育资源被稀释”和“削峰填谷”两个问题的质疑,受到了与会专家的一致好评。2016年,先后有四个县级教育局和六所学校到我校考察集团化办学情况。

(三)创新德育工作,立德树人,护航学生成长

立德树人是教育的根本任务,教书育人是教师的天职。唐徕中学以培养具有“世界眼光、中国胸怀、唐中气质”的学生为宗旨,创新德育工作方式方法,如高中校区的“四品教育”和“全员育人导师制”;西校区的“国学教育”、“法制教育”、“三礼教育”,“ 超级星”班集体评选;南校区的“民族团结教育”;宝湖校区的“水文化、水精神教育”;三个初中校区的“每周一星评选教育”,增强了德育工作的时效性。

时下唐中部分学生中存在的问题,我们分析:不是思想意识问题,也不是道德问题,而是心理健康问题。2016年,唐徕中学的德育教育以社会主义核心价值观为主线,以心理健康教育为抓手,以活动为载体,增强德育工作的针对性。四个校区普遍开展了心理健康教育周活动,探索实施了心育主题班会,加大了心理咨询及追踪教育力度。高中校区开展了以“生涯规划”为主题的指导教育活动,对高一、高二、高三年级全体学生分别进行了生涯规划指导讲座,并在高三年级开设了专门的“生涯规划指导课”。

一年来,面对现代通讯和网络联系淡化人际真情、疏远了人际关系的现实,我校领导干部和教师毅然决然地走出人际交往的怪圈,利用业余时间,有目的、有计划、有重点地亲自走进千家万户进行家访,送去学校和老师对孩子的真切关怀和殷切期望,拉近家校距离,拉近师生感情。每位班主任每学期至少家访5名学生,最高的达到17名,全校教师家访次数占整个学校人数的19.3%。

(四)探索信息技术与学科教学深度融合,提高课堂教学质量

为了深入贯彻落实2016年初全市教学工作会议精神,四个校区紧紧围绕“深化课堂教学改革,提高课堂教学质量”开展工作,探索信息技术与学科教学的深度融合,逐步形成适合各校区特点的课堂教学模式。如:西校区探索“信息技术背景下的高效课堂模式”;南校区探索“先学后教、面批作业的课堂教学模式”;宝湖校区探索“先学后教、当堂训练的课堂教学模式”。

一年来,为抓实课堂教学,提升课堂效益,学校中层及以上干部深入课堂,把脉课堂教学,指导青年教师提高课堂教学能力,全年共听课2900多节。

2016年,四校区参加优质课、各级各类公开课、展示课、同课异构课达近1000节。在“一师一优课,一课一名师”活动中,共有16节获部级优课,其中高中校区7节,西校区6节,南校区2节,宝湖校区1节。高中校区和西校区获奖人数均居全区高中和初中学校之首。在银川市“推进课堂变革,提升教学效率”高中学校展示活动中,共展示28节,其中唐中高中校区展示7节,占全市展示课的四分之一,居全市第一名。

(五)以名师工作室助推教师队伍建设

银川市“三名工作室”作为教师队伍建设的创新模式,已经被老师们普遍接受,引起了各个学校的高度重视。

唐徕中学现有自治区塞上名师工作室、银川市名校长工作室、银川市特级教师工作室、银川市劳模创新工作室、银川市名班主任工作室、银川市凤城名师工作室等11个。一方面,学校放大工作室的培养作用,另一方面,加强对工作室的领导和管理,把名师工作室建设作为教师队伍建设的重要抓手,助推教师队伍专业成长,提高教师教育教学水平。经统计,银川市“三名工作室”计划内培训唐中教师达60多人,放大工作室作用计划外培养教师加上“凤城名师工作室”培养教师71名,已经结业或正在培养的共有131名教师,占到了唐中教师总数的25.6%。

一年来,学校有5个工作室获银川市教育局考核一等奖。2016年10月在成都举行的“第十届全国中小学名师工作室发展论坛现场会”上,我代表银川市名师工作室主持人做了交流发言,唐徕中学的1个塞上名师工作室、1个特级教师工作室、1个银川市名校长工作室被评为“全国优秀中小学名师工作室”,银川唐徕回民中学被评为“全国名师工作室建设先进单位”。

(六)进一步开放办学,牵手华东师范大学

未来学校的发展必将寻求通过开放、多元、弹性、自主的办学机制和模式,最大限度地促进学生全面与个性的和谐发展,培育学生的核心素养。学校先后加入“清华大学大学先修课程75所优质高中联盟”和“北京大学大学先修课程百所优质高中联盟”,2016年,学校与澳大利亚努沙地区州立高中签署了联合办学协议,并组织了学生访学,拓宽了学生游学渠道。

2016年,我校又与华东师范大学牵手,建立“培训实习基地”。双方本着坚持合作共赢的原则,一方面,我校每年安排华东师大宁夏籍应届毕业生在我校实习,成为华东师大学生实习基地,为国家培养优秀教育后备人才,同时也为我校发现和储备优秀教师提供机会。另一方面,华东师大每年专门为基地学校举办骨干教师培训班、名校长高峰论坛,安排优秀教师与基地教师结对子、做项目等。

这一举措,是唐徕中学在“弯道超车”中为我校干部、教师借助高校优质教育资源提升自己的专业素养搭建的崭新平台,同时也是学校进一步开放办学,提升办学品位的有效途径。

(七)承担唐中责任,精准扶贫泾源高级中学

精准扶贫,是2016年的热词。唐徕中学作为优质教育资源学校,2014年唐中西校区与闽宁中学签署了“结对帮扶”协议,开展了卓有成效的扶贫工作,积累了丰富的帮扶经验。2016年,在自治区教育工委的指导下,唐徕中学与泾源高级中学正式结成“精准扶贫、结对帮扶”学校。我校本着“造血”、“共享”、“创新”、“突破”四大原则,帮助泾源高级中学在“转变教育理念,提升管理水平,优化课堂教学方法”等方面增加新的造血功能。

根据自治区宁教办发49号文件,制定了“唐徕中学精准扶贫泾源高级中学实施方案”,并狠抓方案的落实。一年来,两校管理干部,围绕泾源高级中学的校园文化、课程建设、课堂教学改革、管理创新等召开了三次座谈会,把脉诊断,对症下药。两个学校高三年级教师围绕高三复习召开研讨会,明确了九门高考科目的复习策略,为泾源高级中学有计划、有目的、有针对性的复习指明了方向。

为进一步创新性开展精准扶贫工作,强化教师队伍建设,12月,唐徕中学派出高一年级语数英各一名教师,进驻泾源高级中学,代替泾源高级中学高一年级的3名教师全程上课示范,替代教师和同课头没有课的教师全程听课评课,同时,进驻的唐中3名教师在所属的教研组主题活动中做中心发言,主持本周所属备课组活动。第二周,泾源高级中学的3名教师进驻唐徕中学,代替唐徕中学的教师全程上课,唐徕中学的教师全程听课指导。这一举措,受到了泾源高级中学欢迎,泾源县教育局给予了高度评价。2017年,我们将利用这种方式,对泾源高级中学的所有教师进行拉网式轮训一遍,承担起唐徕中学“精准扶贫”的社会责任。

(八)开展科技创新教育,培养创新人才

2015年,唐徕中学被评为“全国科技创新教育十佳学校”。为进一步发挥全国十佳学校的引领示范作用,培养孩子的创新精神和实践能力,提高学生的科学素养,四个校区充分利用现有条件,整合资源,创造性的开展工作,收到了良好的效果。

一年来,四个校区充分利用科技周活动,充分利用自治区科协和银川市科技馆的资源,对全体学生进行科技创新普及教育,让孩子了解科技前沿的动态,促使孩子对科技产生好奇心,着力培养孩子对科技创新的兴趣。同时,学校加强了科技辅导员队伍建设,建设了3D打印室和青少年科学创新室等阵地,成立学生科技创新兴趣小组,利用第二课堂活动和暑期社会实践活动,对学生进行系统的培训指导。

在第七届全国科学影像节活动中,有1个作品被评为全国一等奖、科学万花筒声音效果提名奖,13个作品获全国三等奖,2名教师获全国优秀指导教师。在中央电教馆组织的“中国梦——行动有我”全国中小学微视频征集展播活动中,有8个作品获部级精品微视频,5个作品获最佳创意奖,3个作品获最佳剪辑奖,8个作品获最佳指导奖,学校获全国优秀组织奖。2016年,唐徕中学被自治区教育厅、林业厅授予“自治区级生态文明教育基地”;西校区被中英空间科学教育与研究合作中方实验室授予“空间科学教育与研究合作初中基地学校”。

各位领导,老师们:回顾2016,我们一路走过,见证了唐中每一个学子的进步,静听花开的声音;我们一路走过,见证了唐中每一个校区的变化,目睹特色的张显;我们一路走过,见证了唐中教育航母的发展,续写集团的辉煌。展望2017,我们一起努力,着力培养每一名学生的核心素养,成为具有世界眼光、中国情怀、唐中气质的优秀人才;我们一起努力,着力培养每一名教师的专业素质,成为具有师德高尚、业务精湛、享誉凤城的优秀教师;我们一起努力,着力提升学校的办学品位,成为具有卓立凤城、享誉塞上、闻名华夏的品牌学校!