发布者: 办公室 发布时间:2019-04-25 阅读数:1533
在一次“心理咨询师的个人成长”课中,班里有位同学提出她的困惑是:“面对屡教不改的学生怎么办?”当时在座的同学都是踏入学校成为心理老师两年时间,纷纷表示深有同感:面对那些孩子,曾经在课堂上知晓的各种理论知识早已不大适用,我们接纳、共情对于正值青春期的孩子们不痛不痒,不见成效。
而正当我们议论纷纷时,老师问她:“你觉得这个问题是不是和你自身的想法有关系?或许你的问题本身是有问题的?”
确实, “屡教不改”这个词是不应该被心理老师提及的,因为我们相信孩子都是有能力来自我接纳,自我改变,自我成长的,这是作为在心理工作者一直秉持的信念。孩子始终有自己闪光的地方,并不是一成不变。而对于“屡教不改”,我们先要去思考的是我们是要教他什么?为什么短期内看不到改变?
记得电影《皇族俱乐部》中,历史老师Hundert多次想尽各种办法尝试让学生Sedgewick做出改变,但25年后,Sedgewick依旧作弊,改变的仅仅是背后的原因——由“